Тема «Звуки А, У»

Цель:

1. Анализ и синтез сочетаний ау, уа

2. Развитие связной речи

3. Образование слов с уменьшительно-ласкательным значением

4. Развитие слуховой памяти

Оборудование: зеркала, человечки, фартучки, звуковая линейка, картина

« Заблудился»

Ход занятия

Оргмомент (1ряд называет слова со звуком А, 2 ряд - со звуком У)

Основная часть

1. Спеть песенку человечку в зависимости от символа /А, у/

2. Повтори нужное слово (только со звуком У в начале слова :арбуз ,иголки,

озеро, улитка, экран)

3. Подарим человечкам подарки (различение звуков У-А)

Назовём картинки ласково (арбузик, уточка, апельсинчик , утюжок…)

4. Пальчиковая гимнастика. Упражнения с карандашом . « Добывание огня»,

« Горка»

5. Работа по картине « Заблудился»

Ответы на вопросы: Кто пошёл в лес? Зачем он пошёл в лес?

 С кем? Что случилось в лесу?

 Как зовут мальчика? Что он кричит?

Повторение составленных предложений. Пересказ полученного текста.

6. Составление сочетаний из двух звуков /АУ.УА/ Синтез

7. Итоги занятия

8. Дома : слова со звуками А,У

9. Вечером: пересказать рассказ « Заблудился»