Тема  «Звук С» (2 занятие)

Цель: 1. Закрепить правильное произношение звука С  в словах и фразах

          2. Анализ прямого слога

          3. Развитие памяти, мышления  и внимания

          4. Развитие связной речи

Оборудование : картинки на звук с, наборы схем, домики для зверей, таблица  «Саня и снеговик».

Ход занятия

 Оргмомент( дети садятся ,называя слова со звуком с )

 Основная часть

1.Назови много предметов ( на столах картинки со звуком с) лист, мост, стол, стул,   насос, сапог…

2.Игра « Кто в домике живёт»/отобрать картинки со звуком с –свинья, собака,  лиса, слон. Объяснить , почему.

3. Запомни картинки и расставь их так , как стояли раньше

4. Анализ прямого слога СЫ ,составление схемы.

5. Физкультминутка « Мы подуем высоко, мы подуем низко…»

6. Прослушать текст ,назвать слова со звуком С .

  Вот со звуком с считалка: сани, сок, сова, скакалка.

  Выходи на слово «стук , назови в нём первый звук.

7. Работа по таблице « Саня и снеговик». Составление предложений по картине.

  (ответы на вопросы)

 8. Итоги занятия.

 9. Дома : на кухне найти предметы со звуком С.

 10. Вечером : рассмотри картинки, назови их: собака, колесо, самолёт. Затем       попробуй разгадать слова, которые запутались : басака , мосалёт , лекосо .