Тема « Звук  Х»

Цель :1.Чёткое произнесение звука х в слогах, словах, фразах

            2. Звуковой анализ слова « ох»

            3. Выделение звука х их начала слова

            4. Воспитание слухового внимания и памяти

            5. Подбор определений к словам

Оборудование : картинки на звук х, символы звуков ,картинки с изображением                               животных, хомячок.

Ход занятия

Оргмомент

Психогимнастика ( старенькая бабушка поднимается по лестнице –ох, тяжело

дрова рубят топором –ух, дети обрадовались  подарку–ах)

Основная часть

1. Упражнение  « Погреем ручки»/знакомство со звуком х/

2. Запомни и повтори  слоги со звуком х

3. Анализ закрытого слога  АХ , составление из « живых звуков».  Преобразование в слог ХА

4. Физкультминутка « Хомячок».

5. Повтори то, что сочинил хомячок :

  ух-ух-ух- с тополей слетает пух      ох –ох –ох -под деревом пушистый мох

6.  « Кого пригласил хомячок в гости»( зайчиха, слониха, черепаха ,ежиха).  Расставь гостей так , как их назвали/на развитие слухового внимания/

7. Подбор существительных к прилагательному « холодный».

8. Отгадывание загадки про хлеб. Подбор определений к слову ХЛЕБ.

9 . «Доскажи предложение».

   Дети должны добавить слово со звуком [х].

— Я в чай положу ... сахар.

— Мама к обеду режет ... хлеб.

— Утром громко поет ... петух.

— Эту картину нарисовал ... художник.

10.Итоги занятия

11.Вечером: замени 1 звук на х, что получилось (салат ,сор, шмель ,голод ,год)

12.        Дома : слова со звуком х .