Тема  « Звук Э»

Цель :     1. Чёткая артикуляция звука Э

                  2. Закрепление навыка определения гласного звука из начала слова

                  3. Анализ ряда из 3 гласных звуков

                  4. Развитие внимания, общей и мелкой моторики

                  5. Обогащение словаря

Оборудование : индивидуальные зеркала картинки на звук Э, символы звуков,  

                            картинки с изображением электроприборов

Ход занятия

Оргмомент Игра « Заблудились мы в лесу»

                  Заблудились мы в лесу/грустно/

                  Закричали все АУ /громко/

                  Никто не отзывается, лишь эхо откликается

                  Наше эхо возвращается к нам

                  Тихо-АУ, АУ

                  Эхо, эхо, вот потеха

                  Эхо, эхо, каждый раз передразнивает нас

Основная часть

1. Определить, с какого звука начинается слово « эхо»

2. Знакомство со звуком Э

3. Игра « Поймай звук»./дети ловят только звук Э/

 4 «Экскурсия»/логопед - экскурсовод ,предлагает детям совершить                   экскурсию по городу, во время которой видят ЭКСКАВАТОР, ЭЛЕКТРИЧКУ, электрические провода ,едут по ЭСКАЛАТОРУ, едят ЭСКИМО,  в кинотеатре смотрят   на ЭКРАН .

5. Восстановить ритмический рисунок /ток гудит в проводах/  У-У-У  У-У-У    У-У-У  ( ударять по звуку , выделяя голосом)

  6. Сложи из спичек телевизор, « включи» ,скажи ,какую программу ты  смотришь

        Физкультминутка «Петух» (хороводная игра)

Сел петух на забор, Закричал на весь двор.

Слушай, Дима, не зевай,    Кто петух у нас, узнай!

 7. Звук Э в тексте

                 Электричество в домах, свет горит на этажах

                 Экономить надо свет ,Ты запомнил или нет?

                 Называние электроприборов.

8. Составление предложений со словом « Эскимо». Подбор определений.

9.  Итоги занятия

10. Дома: слова со звуком Э .Рассмотреть электроприборы