Тема «Звук Т»

Цель:1. Воспитывать любознательность

         2. Учить чётко произносить звук т

         3. Развивать грамматический строй речи

         4. Развивать связную речь

         5. Обогащать словарь

         6.  Развивать память и внимание

Оборудование : индивидуальные зеркала  ,картинки по теме « мой-моя», звуковая                              линейка, сундучок, мячик, картина « Брат и сестра».

Ход занятия

Оргмомент /дети должны назвать слова, которые начинаются на гласные звуки/

Повторение . С каким звуком познакомились на прошлом занятии ?Какие слова со  звуком т запомнили?

Основная часть

1.  Игра « Поезд»( уточнить, куда можно ездить на поезде).Лексическое значение слова «Поезд» /вид транспорта ,перевозящий людей и грузы по железной дороге

Слова: рельсы, шпалы, платформа, вагоны , машинист/

Дети имитируют езду на поезде ./т-т-т-т-т-/

2. Знакомство со звуком Т, объяснение и показ артикуляции.

3. Игра « Оркестр»/дети « играют» на 3 трубах , которые звучат различно по  громкости/Произносят слоги ТА, ТУ, ТО голосом разной силы /

4. Физминутка « Часики»/Тик-так, тик- так, я умею делать так…/

5. Поможем разгадать слово, добавив последний звук : тор…бан. .буке …лиф..

   буфе…

6. Работа по сюжетной картине « В парке».

  Составление предложений при ответах на вопросы: Кого мы видим на картине? 

  Куда пришли ребята? Как одета девочка? Как её зовут, если имя начинается со

  звука Т? Как зовут мальчика , если его имя тоже на звук Т? Как одет мальчик?

  Что можно сказать про детей? Кто они друг другу?

7. Рассмотрим предметы и для Томы выберем такие, про которые скажем моя, а  для Толи, про которые скажем – мой.

8. Игра с мячом « мой-моя»

9. Итоги занятия

10. Дома  : слова со звуком Т.