Тема « Звук Н »

Цель: 1. Воспитывать правила хорошего тона

          2. Закрепить знания о гласных звуках

          3. Развивать фонематический слух

          4. Развивать связную речь

          5. Развивать память и мышление

Оборудование: домик, фигурки девочек, таблица  « Небылицы», картинки на звук                                «Н»

Ход занятия

Оргмомент (закрепление понятия « гласный звук» )

Основная часть

1.Ответ на вопрос «Что может быть новым?» Чтение стихотворения « Как у нашей Ниночки…»          Как у нашей Ниночки новые ботиночки.

                               Как она сумела, на ноги  надела.

                               На ноги надела плясать захотела.

1.      В гости к Ниночке пришли подружки Наташа, Настя, Надя. Они принесли ей подарки. Все имена девочек начинаются со звука Н.

Знакомство со звуком Н, характеристика звука, символ.

3. «Поймай звук». Дети хлопают в ладоши, услышав звук [н] в ряду звуков: П'Н-З'К'Н-д

4. Называние слов со звуком Н (что подарили подружки)Составление предложений «Надя подарила носки», «Настя подарила бант», « Наташа подарила банан».

5.  «Доскажи словечко» (по картинкам).

— Маша надела теплые ... носки.

— Дима съел сладкий ... апельсин.

— Бабушка в чай положила ... лимон.

— У Наташи новый ... зонтик.

6. Игра «Делай не то, что я говорю, а то, что показываю»

7. Работа по таблице « Небылицы» ( чего на свете быть не может)

8. Работа над текстом « Надо ,можно и нельзя»

  «Надо, можно и нельзя» -   Всем знакомые слова.

      Надо маме помогать ,можно с другом поиграть.

      Но нельзя без разрешенья нам из дома убегать.

( Девочки заигрались и забыли, что их ждут дома)

Составление предложений с данными словами( надо, нельзя ,можно)

9. Итоги занятия

10.  Дома: слова со звуком Н.