Тема «Животные холодных стран»

 Родителям рекомендуется:

-показать ребенку картинки с изображением животных, живущих на Севере: белого медведя, песца, моржа, север­ного оленя, кита, ;

    - рассказать об их внешних признаках, характерных поводках;

-спросить у ребенка, какие дикие животные живут там, где холодно, чем они питаются, каких из этих животных можно увидеть в зоопарке;

  -вместе с ребенком посетить зоопарк.

Задание 1. Совместно с ребенком составить описатель­ный рассказ о любом из животных холодных стран, при­держиваясь следующего плана:

Название. Где живет? Внешний вид (размер, окраска, шерсть и т. д.). Повадки. Чем питается?  Как добывает корм? Враги. Как защищается? Детеныши.

Задание 2. Дидактическая игра «Подбери признак»: морж (Какой?) ...

Задание 3. Дидактическая игра «Узнай животного по опи­санию». (Взрослый рассказывает о животном, а ребенок по характерным признакам его узнает и называет.)

Задание 4. Дидактическая игра «Медведи» (по ролям).

Встретились белый и бурый медведи, поздоровались. Затем белый спрашивает у бурого:

- Где ты живешь?

 - В лесу.

- А я на севере на льдине. У тебя шерсть какого цве­та?

 - Коричневого.

- А у меня шерсть белая. Что ты ешь?

 - Листья, яго­ды, рыбу.

- Я тоже ем рыбу, а еще тюленей. Что ты делаешь зимой?

 - Сплю в берлоге.

- А у меня берлоги нет, я сплю на льдине, в снегу.

Задание 5. Составить сравнительный рассказ о белом и буром медведях (составление сложносочиненных предложений с союзом а).

Бурый медведь живет в нашем лесу, а белый ... . У бурого медведя шерсть коричневая, а у белого ... Бурый медведь ест малину, мед, рыбу, а белый... .Бурый медведь спит в берлоге, а белый ... .

Задание 6. Дидактическая игра «Сосчитай животных» (со­гласование числительных с существительными): один морж, два моржа, три моржа, четыре моржа, пять моржей.